Investigación Algirdas Julien Greimas
Algirdas
Julien Greimas nació el 9 de marzo de 1917 en Rusia y se dedicó a realizar
importantes aportes a la teoría de la semiótica fundando la semiótica estructural.
Entre sus mayores aportes a la semiótica estan los conceptos de la isotopía, el
modelo actancial, el programa narrativo y la semiótica del mundo natural. Murió
el 27 de febrero de 1992 en Paris, Francia.
Marco Conceptual
Ø Nivel de pertenencia.- El
nivel de pertenencia se entiende como la perspectiva o el enfoque para realizar
la lectura interpretativa de un texto discursivo.
Puede
ser elegido de entre varias categorías tales como: Personas, lugares, tiempos,
objetos, acciones, relaciones, valores, estereotipos etc....
Ø Lexemas.- Un
lexema es una palabra del texto que nos interesa por corresponder al nivel de
pertenecía. Se simboliza colocando las palabras entre barras diagonales. Ej.
/amor/
Ø Semas nucleares.- Los
semas nucleares son las unidades mínimas de sentido que se desprenden del
sentido de los lexemas de un texto considerando su contexto. Se representan con
una S minúscula.
Ø Núcleo Sémico.- Es
la manera en la que se jerarquiza el sentido de los semas nucleares, asociados
a un lexema. De acuerdo a su contexto y al nivel de pertenencia seleccionado.
La importancia que se le otorga a cada uno de los semas de un núcleo sémico se
simboliza con un: s¹, s², s³; de acuerdo a la
relevancia decreciente que se le otorgue como significación.
Ø Cuadrado Semiótico
S
s¹ s²
En
este cuadrado entendemos a s¹ como el núcleo sémico. s² es
considerado el contrario a s¹. La línea continua en la parte
de abajo es la relación de contradicción entre s¹ y s².
La S es
el eje sémico en donde caben s¹ y s².
La
línea interrumpida es la relación hiponimica o hiperonímica entre los tres
elementos.
Ficha Técnica
Título
de la canción.- Contigo en la Distancia
Autor.-
César Portillo de la Luz
Fecha
de publicación.- 1946
Duración.-
3:20 minutos
Género.-
Bolero
Artista
Interpretándola.- Christina Aguilera, año 2000
Letra de la Canción
Contigo a la
Distancia
No existe un
momento del día
en que pueda
apartarme de ti
El mundo
parece distinto
cuando no
estás junto a mi
No hay bella
melodía
en que no
surjas tu
ni yo quiero
escucharla
si no la
escuchas tu
Es que te has
convertido
en parte de mi
alma
ya nada me
consuela
si no estás tu
también
mas allá de tu
labios
del sol y las
estrellas
contigo a la
distancia
amado mío,
estoy.
es que te has
convertido
en parte de mi
alma
ya nada me
consuela
si no estás tu
también
mas allá de tu
labios
del sol y las
estrellas
contigo a la
distancia
amado mío,
estoy
(contigo a la
distancia amado mio estoy)
contigo.
Nivel de Pertenencia
El nivel de
pertenencia que será usado para esta canción será Acciones. Fue elegido debido
a la cantidad de acciones enunciadas en la canción, siendo los elementos
predominantes de la temática.
Lexemas
Siguiendo el
nivel de pertenencia como Acciones, encontramos los siguientes lexemas en la
canción.
Contigo a la
Distancia
No /existe/ un
momento del día
en que pueda /apartarme/
de ti
El mundo /parece/
distinto
cuando no /estás/
junto a mi
No /hay/ bella
melodía
en que no /surjas/
tu
ni yo /quiero/
/escucharla/
si no la /escuchas/
tu
Es que te has /convertido/
en parte de mi
alma
ya nada me /consuela/
si no /estás/
tu también
mas allá de tu
labios
del sol y las estrellas
contigo a la
distancia
amado mío, /estoy/.
es que te has /convertido/
en parte de mi
alma
ya nada me /consuela/
si no /estás/
tu también
más allá de tu
labios
del sol y las
estrellas
contigo a la
distancia
amado mío, /estoy/
(contigo a la
distancia amado mio estoy)
/existe/
/apartarme/
/parece/
/estas/
/hay/
/surjas/
/quiero/
/escucharla/
/escuchas/
/has/
/convertido/
/consuela/
/estás/
/estoy/
Semas Nucleares
·
/existe/.-
sHay,
sEncontrar,
sVivir.
·
/apartarme/.-
sOlvidarme, sDejarte,
sIrme.
·
/parece/.-
sEs, sCambio,
sAjeno, sIrreconocible.
·
/estas/.-
sCompañia, sApoyo,
sConfianza, sCalidez.
·
/hay/.-
sExiste, sEncontrar,
sReconocer.
·
/surjas/.-
sAcudir, sAparecer,
sExtrañar, sRecordar.
·
/quiero/.-
sDesear, sAñorar,
sAnimos.
·
/escucharla/.-
sExperimentar, sRecordar,
sRevivir, sSentir.
·
/escuchas/.-
sCompartir, sAcompañar,
sConvivir.
·
/has/.-
sEs, sTransformacion,
sCambio, sTrascender.
·
/convertido/.-
sUnión, sRelacion,
sCompañia.
·
/consuela/.-
sAnima, sAlegra,
sInteresa.
·
/estás/.-
sAusencia, sSoledad,
sTristeza.
·
/estoy/.-
sViajar, sRecordar,
sPensar, sAñorar,
sAmar.
Núcleo Sémico
·
/existe/.-
sHay,
sEncontrar,
sVivir.
o
s¹Encontrar,
s²Vivir, s³Hay
·
/apartarme/.-
sOlvidarme, sDejarte,
sIrme.
o
s¹Olvidarme,
s²Irme, s³Dejarte
·
/parece/.-
sEs, sCambio,
sAjeno, sIrreconocible.
o
s¹Ajeno,
s²Cambio, s³Irreconocible,
Es
Es
·
/estas/.-
sCompañia, sApoyo,
sConfianza, sCalidez.
o
s¹Calidez,
s²Compañia, s³Apoyo,Confianza
Confianza
·
/hay/.-
sExiste, sEncontrar,
sReconocer.
o
s¹Encontrar,
s²Reconocer, s³Existir.
·
/surjas/.-
sAcudir, sAparecer,
sExtrañar, sRecordar.
o
s¹Recordar,
s²Extrañar, s³Aparecer,Acudir
Acudir
·
/quiero/.-
sDesear, sAñorar,
sAnimos.
o
s¹Desear,
s²Animos, s³Añorar
·
/escucharla/.-
sExperimentar, sRecordar,
sRevivir, sSentir.
o
s¹Sentir,
s²Experimentar, s³Recordar,
Revivir
Revivir
·
/escuchas/.-
sCompartir, sAcompañar,
sConvivir.
o
s¹Acompañar,
s²Compartir, s³Convivir.
·
/has/.-
sEs, sTransformacion,
sCambio, sTrascender.
o
s¹Cambio,
s²Transcender, s³Transformacion ,Es
Es
·
/convertido/.-
sUnión, sRelacion,
sCompañia.
o
s¹Relación,
s²Unión, s³Compañia.
·
/consuela/.-
sAnima, sAlegra,
sInteresa.
o
s¹Interesa,
s²Anima, s³Alegra.
·
/estás/.-
sAusencia, sSoledad,
sTristeza.
o
s¹Soledad,
s²Ausencia, s³Tristeza.
·
/estoy/.-
sViajar, sRecordar,
sPensar, sAñorar,
sAmar.
o
s¹Recordar,
s²Pensar, s³Amar,Viajar, 
Añorar
Viajar, Añorar
Cuadrado Semiótico
Texto.-
Contigo a la Distancia
Lexema.-
/estoy/
Semas
Nucleares.- Viajar, Recordar, Pensar, Añorar, Amar.
Núcleo
Sémico.- s¹Recordar, s²Pensar, s³Amar,Viajar, Añorar
Viajar, Añorar
S Funciones de
la Memoria
Recordar
Olvidar
Ausencia de Olvidar Ausencia de
Recordar
S
Ausencia de Funciones de la Memoria 
En una lectura
hiponímica tenemos Recordar que es s¹ es
contrario a Olvidar que es s². Ambos se encuentran dentro del eje sémico de
Funciones de la Memoria. Recordar implica la Ausencia de Olvidar que es s²
mientras que Olvidar representa la Ausencia de Recordar s¹.
Ambos s¹ y s² se
encuentran contenidos en el eje sémico de Ausencia de Funciones de la Memoria.
Texto.-
Contigo a la Distancia
Lexema.-
/estas/
Semas
Nucleares.- Compañía, Apoyo, Confianza, Calidez.
Núcleo
Sémico.- s¹Calidez, s²Compañia, s³Apoyo,Confianza
Confianza S Sensaciones
Calidez
Frialdad
Ausencia de Frialdad Ausencia de
Calidez
S
Ausencia de sensaciones 
En una lectura
hiponímica tenemos Calidez que es s¹ es
contrario a Frialdad que es s². Ambos se encuentran dentro del eje sémico de
Sensaciones. Calidez implica la Ausencia de Frialdad que es s² mientras que
Frialdad representa la Ausencia de Calidez s¹. Ambos
s¹
y s² se encuentran
contenidos en el eje sémico de Ausencia de sensaciones.
Conclusiones
Las conclusiones de este trabajo son que podemos
entender mejor el significado de una canción o podemos entender el por qué
tiene tanto éxito un texto despues de muchos años de publicación. Las tematicas
influyen mucho en el gusto de las personas, por eso esta canción que fue
publicada hace más de veinte años puede seguir escuchandose el día de hoy, por
que tiene tematicas con las que nos identificamos todos nosotros haciendo que
no haya un tiempo en el que pueda pasar de moda o en el que se convierta en
algo que no entiendan las nuevas generaciones.
Esto se debe a una buena estructuración del texto,
cosa que se observa al hacer el análisis que acabamos de terminar. Con esto se
aseguran de que el texto tenga una buena calidad y una letra con sentido, que
envuelva varios sentiemientos para asegurarse de que pueda ser recordada por
varias generaciones.
Bibliografia
http://unlfhucsemiotica.blogspot.mx/2010/03/algirdas-greimas.html
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